أثر الممارسات الإدارية على توفير بيئة مدرسية آمنة: دراسة تطبيقية على مدراء مدراس المرحلة المتوسطة بمدينة جدة

المقالات الجاهزة للنشر

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

جامعة جدة

المستخلص

هدف البحث إلى التعرف على مستوى الممارسات الإدارية بمدارس المرحلة المتوسطة، ومستوى البيئة المدرسية الآمنة بمدينة جدة.

بمدارس المرحلة المتوسطة، واشتملت عينة البحث على (367) مفردة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي كمنهج للبحث، واستعانت الباحثة بالاستبانة كأداة للبحث، وقد توصلت الباحثة إلى عدد من النتائج، أهمها: أن مستوى الممارسات الإدارية في المرحلة المتوسطة جاء بدرجة استجابة(عالية)، ومستوى البيئة المدرسية الآمنة بمدارس المرحلة المتوسطة جاء بدرجة استجابة (عالية)، وأشارت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول الممارسات الإدارية بمدارس المرحلة المتوسطة عند مستوي دلالة (0.05)، ، تعزى لمتغيرات البحث (النوع- المؤهل العلمي- عدد سنوات الخبرة) وتوصلت الدراسة



إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول البيئة المدرسية الآمنة بمدارس المرحلة المتوسطة عند مستوي دلالة (0.05)، في ، تعزى لمتغيرات البحث (النوع- المؤهل العلمي- عدد سنوات الخبرة). وتوصلت إلى وجود تأثير ذو دلالة إحصائية للممارسات الإدارية على البيئة المدرسية الآمنة، حيث بلغت قيمة R (.408a) بمستوى دلالة(.000b).

وقد أوصى البحث بالعديد من التوصيات أهمها: ضرورة تطوير مهارات مدراء المدارس في الممارسات الإدارية، العمل).لى تحسين وتطوير البنية التحتية في مدارس المرحلة المتوسطة.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

مجلة کلية التربية (أسيوط)

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول
استمارة إلكترونية متاحة 07 October 2024

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات